Qualifizierung für Lehrende Berliner Hochschulen

Learning Online Qualification for teachers

Zeitraum: 01.11.2004 - 31.10.2007

The goal of the project is to qualify the teaching staff of the university in net-based teaching and learning methods.
Learning and teaching with electronic media has gained great importance in the University and thus requires competences in new media and social behaviour as well as didactical and technical knowledge. In the qualification the participants are prepared for these subjects. It is not aimed to replace presence teaching by net-based teaching but to show how the university teaching and coaching can be improved and enriched by online elements.

Ziel dieser Weiterbildung ist, das lehrende Hochschulpersonal für den Einsatz netzbasierter Lehr- und Lernmethoden zu qualifizieren.
Das Lehren und Lernen mit den elektronischen Medien nimmt in der Hochschullehre einen immer größeren Stellenwert ein und erfordert von den Lehrenden einen hohen Grad an Medien- und Sozialkompetenz sowie didaktisches und technisches Know How. In der Weiterbildung werden die TeilnehmerInnen auf diese Anforderungen vorbereitet. Es geht nicht darum, die Präsenzlehre durch den Einsatz der netzbasierten Lehre zu ersetzen, sondern darum, wie die Hochschullehre und die damit verbundenen Betreuungssituationen durch online gestützte Elemente verbessert und angereichert werden können.

Bis Ende 2007 werden insgesamt 6 Kurse mit jeweils 16 Teilnehmenden durchgeführt. Die Veranstaltungen werden als Blended-Learning, einer Kombination von Präsenz- und Online-Phasen über einen Zeitraum von acht Monaten durchgeführt. Die zehn Präsenztage dienen, in einigen Modulen, der Einführung und Vertiefung in die entsprechenden Themen und bieten den Teilnehmenden die Gelegenheit, sich persönlich kennen zu lernen und fachlich auszutauschen. In den Online-Phasen werden die Inhalte zu den einzelnen Modulen bereitgestellt, ExpertInnen-Chats durchgeführt sowie Diskussionsforen angeboten. ExpertInnen aus dem eLearning-Sektor haben die Inhalte speziell für die Zielgruppe der Weiterbildung entwickelt.
TeletutorInnen und die ExpertInnen betreuen die Teilnehmenden während des gesamten Qualifizierungszeitraumes und unterstützen bei der Umsetzung des Gelernten in die eigene Lehrpraxis. Für die Weiterbildung steht zur Zeit eine kommerzielle Lernumgebung zur Verfügung (ab 2006 „moodle“ ). Sie besteht aus Fachräumen, Projekträumen, Diskussionsforen, Chaträumen und einer Bibliothek (Linkothek). Die TeletutorInnen leisten auch die Administration.
Die multimediale Lernumgebung gestalten die Teilnehmenden aktiv mit.  



Die acht Module haben folgende Themenschwerpunkte:

Modul I: Kommunikation im Netz – Kommunikationsspielregeln, -schwierigkeiten, technische Voraussetzungen für synchrone und asynchrone Kommunikation (E-mail, Diskussionsforen, Chaträume und Videokonferenzen) im Internet.
Modul II: Teletutoring – Grundlagen von Teletutoring und Telemoderation, Motivationsstrategien
Modul III: Medientechnische Grundlagen  - Formate, Standards, Einbindung von Medien in virtuelle Lernumgebungen
Modul IV: Mediendidaktische Grundlagen – Didaktische Grundlagen, Lern- und Lehrmethoden
Modul V: Evaluation im Netz – Evaluationsformen im Netz, Qualitätskriterien für eLearning.
Modul VI: E-Learning – Mediendidaktische Grundlagen, Lern- und Lehrmethoden.
Modul VII: Medienrecht – Nutzungsrechte, Urheberrecht
Modul VIII: Planung und praktische Umsetzung einer Lehr-/Lerneinheit mit netzgestützten Elementen – Projektarbeit

Dipl. Pol. Iris Löhrmann (Projektleitung)
MM-Konzepterin Heike Müller-Seckin
Dipl.Ing. Peer Olaf Kalis
Dr. Stefanie Puzio
Dipl. Psy. Gabriela Fernandes [1]
David Bay (Student. Beschäftigter)

Das Projekt wird finanziert durch: Europäischer Sozialfonds (ESF) und TU Berlin; unterstützt durch die Senatsverwaltung für Wissenschaft, Forschung und Kultur.