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Lern- und Erklärvideos für Neueinsteiger*innen

WWB-Bereich | Lernfeld

Lehren und Lernen | Digitale Medien

Ausgangspunkt

Nicht nur in Zeiten des digitalen Semesters sind Lernvideos eine gute Möglichkeit für den Einstieg in eine neue Thematik, zur Vermittlung und Vertiefung schwieriger Zusammenhänge oder zur Schaffung einer gemeinsamen Wissensgrundlage vor der Lehrveranstaltung. 

Einmal erstellte Videos können auch oft mehrfach z.B. zur Unterstützung der Prüfungsvorbereitung genutzt werden. Für Sie als Lehrende bedeutet das eine zeitliche Entlastung der Lehrveranstaltung – egal ob online oder live im Hörsaal und damit mehr Zeit für die aktive Arbeit mit den Lerninhalten!

Ziel

Wichtigstes Ziel: Sie haben am Ende des Kurses ein erstes eigenes Lehrvideo erstellt. 

Wir konzentrieren uns dabei auf zwei Videovarianten: Bei Screencasts wird Ihr Bildschirminhalt „abgefilmt“. Sinnvoll ist das bei der Entwicklung von Formeln, Softwaretutorials und für Präsentationsmitschnitte mit einem Audiokommentar.

Außerdem werfen wir einen Blick auf einfache Legevideos, die Sie mit dem Smartphone erstellen können. Sie eignen sich zur Darstellung von Prozessen und Abläufen, aber auch um nichtlineare Zusammenhänge zu verdeutlichen.

Nach dem Kurs können Sie selbst mit überschaubarem Aufwand qualitativ gute Screencasts und Legevideos erstellen. Sie kennen einen passenden Workflow und die technischen Grundlagen dafür. Außerdem wissen Sie, wie Sie Ihre erstellten Videos so in Ihre Lehre einbinden, dass diese auch tatsächlich angeschaut und zum Lernen genutzt werden.

Inhalt

  • Einbettung von Screencasts und Legevideos in aktivierende didaktische Szenarien
  • Was macht ein gutes Lehrvideo aus? Dazu passend: Beispiele aus der TU
  • Möglichkeiten der Bildschirmaufzeichnung (z. B. Präsentationsmitschnitt, Grafiktabletts, Software-Tutorials) und der Aufnahme von Legevideos
  • Audio- und Bildschirmaufnahme und Nachbearbeitung (Mikrofone, Ausgabeformate, Schnitt, Titel/Abspann, Marker, Text usw.)
  • Produktion eines eigenen Lernvideos (wenn corona-bedingt möglich auch mit Unterstützung bei uns vor Ort)

Methoden

Unser Kurs ist eine Mischung aus Input, kleinen Diskussionsrunden und Zeit für Ihre offenen Fragen und Ideen zum Thema.
Max. Teilnehmer*innen: 20.

Hinweise

Bitte beachten Sie auch unseren Kurs „Inverted Classroom – Konzepte für die Weiternutzung von Videos und Podcasts aus dem digitalen Semester [1]“. Diesen können Sie auch sehr gern zusätzlich belegen – er ist die ideale Ergänzung!

Kursinformationen
Datum
Mi, 02.09.2020 - Start mit einem Onlineprolog (reine Online-Phase zur Einstimmung in das Thema, Umfang ca. 2 Stunden)
Mi, 09.09.2020, 09:30-16:00 Uhr - Webmeeting mit längeren Pausen
Do, 10.09.2020, Optional wenn möglich: Individuelle Aufnahme bei uns vor Ort
Online-Phase Videoerstellung, Terminabsprache im Kurs
Mo, 28.09.2020, 09:30-12:00 Uhr - Webmeeting 
Umfang
20 Arbeitseinheiten à 45 min
Format
Online-Seminar. Teilnehmende erhalten die Zugangsdaten vor dem Kurs per E-Mail.
Tools
Videokonferenz. Teilnehmende, die sich vor dem Kurs fit machen wollen, sind eingeladen, unseren Praxisblog [2] oder unser Wiki [3] zu besuchen.
Kursleitung
Dr. Alexandra Schulz; Peer-Olaf Kalis
Kurssprache
Deutsch
Kosten
Der Kurs ist kostenlos für alle Mitarbeiter*innen, Lehrbeauftragten, immatrikulierte Promovierende der TU Berlin sowie Nachwuchswissenschftler*innen der HU, FU, Charité. Falls Sie nicht diesen Personengruppen angehören, wenden Sie sich bitte an wwb@zewk.tu-berlin.de [4], um sich unverbindlich über die Kosten der einzelnen Kurse für Externe zu informieren.
Voraussetzungen
Teilnehmende halten bitte einen Laptop mit Video- und Audio-Funktion bzw. Webcam und Headset bereit.
Abschluss
Bei erfolgreicher Teilnahme stellen wir eine Teilnahmebescheinigung aus.
Zertifikat
Anrechnung auf das hochschuldidaktische TU Zertifikat.

Bitte nutzen Sie für die Kursanmeldung das folgende Formular. Sollten Sie vorab Fragen zum Kurs haben, wenden Sie sich bitte direkt an Dr. Alexandra Schulz [5].

Kursanmeldung

Ihre verbindliche Teilnahme ist für uns sehr wichtig. Zum einen entstehen uns hohe Kosten durch die Kurse, zum anderen planen wir viele Gruppenarbeiten und arbeiten interaktiv mit Ihnen. Sollten Sie kurzfristig verhindert sein oder nicht die gesamte Kurszeit anwesend sein können, geben Sie uns bitte schnellstmöglich Bescheid, damit wir den Platz an weitere Interessent*innen vergeben können. Bei mehrfachem unentschuldigtem Fehlen behalten wir uns vor, Sie von weiteren Kurs-Angeboten der ZEWK auszuschließen.

Bitte helfen Sie mit Ihren Angaben, unser Programm adressatenorientiert weiterentwickeln zu können. Ihre Daten werden nicht an Dritte weitergegeben.

Kursanmeldung Lern- und Erklärvideos für Neueinsteiger*innen

Persönliche Angaben
Beschäftigt in (Mehrfachauswahl möglich):*
Wie haben Sie von unserem Kursangebot erfahren? (Mehrfachauswahl möglich)*

Ansprechpartnerin

Dr.-Ing. Alexandra Schulz
+49 30 / 314 - 273 13
FH Fraunhoferstr. 33-36
Room FH 1003
e-mail query [6]

[7]

[8]

Dieses Vorhaben wird aus Mitteln des Bundesministeriums für
Bildung und Forschung unter dem Förderkennzeichen 01PL17024 gefördert.

------ Links: ------

Zusatzinformationen / Extras

Quick Access:

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