Digitalisierung der Hochschullehre - Sie wollen digitale Medien in Ihre Lehre integrieren?

Am 03. September geht es wieder los - Online Lehre lernen, der berufsbegleitende Zertifikatskurs startet.

Entwickeln Sie mit der Unterstützung des Online-Lehre-Teams der TU Berlin Ihr eigenes Online-Lehr-Projekt - von der mediendidaktischen Planung bis zur Umsetzung mit digitalen Elementen. Während des gesamten Kurses werden Sie von Experten und Expertinnen persönlich und virtuell begleitet, so dass Sie am Ende Ihr individuelles Praxisprojekt in den Lehralltag mitnehmen können.

Dieses durch Online-Elemente unterstützte Projekt kann eine Vorlesung, Übung oder ein Laborpraktikum, eine integrierte Veranstaltung oder sogar ein weiterbildender Masterstudiengang sein.

Anmeldung und Weitere Informationen 

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Das neue Weiterbildungsprogramm für das
Wintersemester 2019/2020 ist online!

Jetzt anmelden!

• Lehren und Lernen
• Forschungsmanagement
• Arbeits- und Managementtechniken
• Wissenschaftskommunikation

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Am 23. Mai wurde im Rahmen des Forschungsprojektes PASS-BIO, das der Wissenschaftsladen kubus mit dem Fachgebiet Bioverfahrenstechnik der TU Berlin auf den Weg gebracht hat, ein Science Talk mit dem Titel "Bio-values from bio-waste" durchgeführt. Dabei wurden einer breiten Öffentlichkeit die Forschungsschwerpunkte des Projektes auf verständliche Weise vermittelt und anschließende Fragen des Publikums beantwortet.

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Das BANA-Vorlesungsverzeichnis für das Sommersemester 2019 ist nun erschienen und kann gerne heruntergeladen werden. BANA-VV

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Mit dem Preis für vorbildliche Lehre werden an der TU Berlin Innovationen und „Best Practice“-Beispiele guter Lehre an der TU Berlin geehrt. Bereits zum neunten Mal verleiht die Gesellschaft von Freunden der TU Berlin e.V. diesen mit 4.500 Euro dotierten Preis, der jährlich mit unterschiedlichen Schwerpunkten ausgeschrieben wird. In diesem Jahr wurde der Fokus auf studienbegleitende Projekte gelegt und es werden Projekte aus drei unterschiedlichen TU-Fakultäten mit dem Preis ausgezeichnet. Jedes Projekt erhält ein Preisgeld in Höhe von 1.500 Euro.

Das Projekt iGEM – Synthetische Biologie gehört zu den aktuell geförderten tu projects, welche das gemeinsame Ziel haben, Studierenden eine Möglichkeit für selbstorganisierte Lehre und somit eine Alternative zum herkömmlichen Lehrangebot der TU zu bieten. Bei iGEM können die Teilnehmenden ihr bereits erlerntes Wissen aus verschiedenen Disziplinen sowie ihr Engagement und ihre Ideen in ein konkretes Projekt im Bereich der synthetischen Biologie einbringen. Sie bilden ein Team für die Teilnahme an den internationalen Studierendenwettbewerben iGEM oder Biomod und erarbeiten ein Konzept für ein Forschungsprojekt aus dem Bereich der synthetischen Biologie. iGEM wird unter anderem unterstützt durch das Fachgebiet Biokatalyse an der Fakultät II Mathematik und Naturwissenschaften.

Pressemitteilung zur Preisverleihung:

https://www.pressestelle.tu-berlin.de/menue/tub_medien/publikationen/medieninformationen/2018/oktober_2018/medieninformation_nr_1992018/

Weitere Informationen über das tu project iGEM:

https://www.projektwerkstaetten.tu-berlin.de/menue/laufende_projektwerkstaetten_und_tu_projects/

http://biomod.biocat.tu-berlin.de/

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Wir freuen uns, bekannt geben zu können, dass die Projektwerkstätten und tu projects mit dem Prädikat „Projekt Nachhaltigkeit 2018“ ausgezeichnet werden. Gemeinsam mit 40 weiteren Preisträgern wurden die Projektwerkstätten und tu projects aus über 450 Mitbewerbern ausgewählt und erhalten den auf 1.000 Euro dotierten Preis der Regionalen Netzstellen Nachhaltigkeitsstrategien (RENN).

Weitere Informationen über die Projektwerkstätten und tu projects:

https://www.projektwerkstaetten.tu-berlin.de/

Weitere Informationen zu „Projekt Nachhaltigkeit“ und den Preisträgern:

http://www.projektnachhaltigkeit.renn-netzwerk.de/

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Die Studie der Abteilung Hochschulforschung im Institut für Erziehungswissenschafte und der Kooperationsstelle Wissenschaft und Arbeitswelt beschreibt und analysiert auf einer breiten empirischen Basis die Arbeits- und Beschäftigungssituation sowie die Einstellungen der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer in wissenschaftsunterstützenden Bereichen an Hochschulen (z. B. Sekretariate, Bibliotheken, Labore, Rechenzentren, zentrale und dezentrale Verwaltungseinheiten).

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